【摘要】受制于社会转型又有助于社会转型的高校继续教育,正沿着"学历取向型-职业取向型-学习取向型"的轨迹嬗变。为推进高校继续教育转型,高校继续教育的组织机构必须树立"创业型组织"、"服务型组织"、"学习型组织"等现代理念,使传统的"1"字型、"一"字型、"十"字型组织结构形式逐渐过渡到结构流畅、运行高效的矩阵制"非实体型"协作式管理的组织形式上来,为高校继续教育转型发挥组织机构应有的职能。