【摘要】目前,概念问题正在成为职业教育理论研究领域里的热点和难点。现有的研究主要有以下不足:一是视角单一,仅就职业教育而论职业教育,缺乏跨学科、跨文化的视角;二是方法单一,多为演绎和思辨,缺乏历史事实支撑;三是深度不够,多仅仅停留在观点的提出,而没有进行系统的理论梳理。要想在职业教育概念研究方面取得突破性进展,应该积极进行研究范式、视角、思路和方法等方面的大胆创新。