校本课程的校际差异与区域基础教育公平
2011-05-15分类号:G423
【部门】宁波大学教师教育学院 宁波大学基础教育系
【摘要】无论区域教育改革如何推进,教育公平始终是理论和实践聚焦的热点话题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布,使得教育公平与均衡发展的关系问题被广为关注。本刊刊发一组从区域教育改革的校际均衡、体制均衡、学校文化、校本课程等不同角度探讨教育公平如何在区域内实现的文章,以期能够引发读者对如何理解均衡发展的实质、如何通过均衡发展实现教育公平等问题的更为深入的思考。
【关键词】课程结构体系 校本课程开发 国家课程 区域教育 地方课程 区域基础 学校特色 课程类型 学生个性发展 校本课程建设
【基金】
【所属期刊栏目】教育研究
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