新的职业教育和培训内涵下课程体系设计与评价
2011-09-25分类号:G719.2
【部门】浙江机电职业技术学院
【摘要】通过对国际上职业教育和培训内涵的分析与解读,介绍了澳大利亚TAFE"培训包"课程体系的设计过程,在借鉴其长处的基础上,提出对我国职业教育到职业培训课程设计改革的思考与对策。
【关键词】职业教育 职业培训 课程体系 课程设计、对策
【基金】浙江省社会科学界联合会研究课题“基于‘体验式’教育模式提升核心就业能力的研究;实践-以高职学生为例”(课题编号:2010N76)成果之一
【所属期刊栏目】职教论坛
文献传递