【摘要】伴随人类社会的快速变迁,与工作相关的学习的必要性与重要性日益凸显,工作-学习作为一个独立而专门的学术探究领域,已然成为教育科学的新疆域。本文基于对西方工作-学习领域若干学术期刊近十年来发表的论文及经典文献的梳理,针对两种典型范式,即人力资源开发范式和工作场所学习范式,从工作场所学习的本质分析、工作场所学习观的创新、工作场所作为一种独特的学习环境、工作-学习作为一个学术领域的合法性等方面,评述该领域已取得的重要理论成果,以期为我国开展工作-学习领域的研究活动与本土理论建设提供国际参照,从而更好地服务于我国9亿劳动者的人力资源开发与发展。