【摘要】本文以三年级本科生为研究对象,通过给学生布置难度较大的课程论文,然后要求学生详细记录信息检索过程中的检索策略、检索过程、检索结果及思考。基于文本数据,采用内容分析法分析了实验对象的数据库、检索字段、排序方式以及限定条件的选择、检索结果记录数与二次检索的关系、检索式的构建中的用户行为。论文提炼了学生的检索模式,分别为文献计量模式、参考文献模式、核心期刊模式、搜索引擎模式、渐进模式以及常规模式。