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与高职院校人才培养模式转型改革相适应的教学督导机制探索

2011-04-11分类号:G718.5

【作者】卢兵  
【部门】南京工业职业技术学院  
【摘要】本文基于当前以校企合作、工学结合为方向的高职院校人才培养模式改革,对作为人才培养质量主要评价手段的传统教学督导机制,从观念、管理、组织体系、评价体系到技术手段等方面进行了探索。
【关键词】人才培养  教学督导  高职  质量
【基金】2009年江苏省高等教育教改立项研究课题“高职院校两级教学督导体制建立及其评价体系研究”研究成果之一(课题编号:2009-175)
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
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