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中等职业学校教师省级培训工作探索与实践——以吉林省为例

2011-05-10分类号:G715.1

【作者】龚玲  
【部门】吉林省教育学院  
【摘要】办学思想的贯彻,培养模式的转变,教学质量的提高,最终是要通过教师来实现。基于此,提高中职教师的整体素质,对于提升中等职业教育质量具有重要意义。提高中职教师的整体水平,必须在国家级培训的基础上,大力开展形式灵活、内容广泛的省级教师培训。重点是建立中职教师省级培训体系,建立教师省级培训经费保障机制,建立适合省情的教师培训模式,以及建立中职学校校长交流和培训平台。
【关键词】中等职业学校  省级培训  中职教师  吉林
【基金】
【所属期刊栏目】职业技术教育
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