【摘要】要真正解决高等职业教育"双师型"师资建设问题,必须进行内在生成分析,通过生成系统的解构发现问题存在的根源。本文从逻辑、机制和技术三个方面对高等职业教育"双师型"师资队伍建设进行生成性分析。