【摘要】顶岗实习是高职院校培养学生综合职业能力和职业素质重要环节之一,但在顶岗实习教学组织实施与管理中存在不少的问题,影响顶岗实习教学的有效实施。结合材料工程技术专业顶岗实习的实际教学运行情况,有效的利用校内外实训基地资源,从顶岗实习的教学组织、实施过程、过程质量管理控制及综合考核评价等方面,对高职四方联动的"224"顶岗实习教学模式进行了探讨。