【摘要】介绍信息社会中相对信息素养象征着更高能力层次的新术语——信息通晓,阐述其产生的背景和过程,分析美国图书馆界权威机构给出的信息通晓概念,探讨其内涵与教育目标;根据国外高校成功开展信息通晓教育项目的经验,总结和初步讨论信息通晓的教育条件;对信息通晓在国内推行和实施提出一点建议。