【摘要】为有效解决中职专业课教学调研和教师培训的"专业化"问题,本文介绍了金华市教研室创新开展的基于"研培一体"的系列教学调研活动,构建了以骨干教师"听""看""动""说"为主要内容的集讲座、诊断、互动、反馈于一体的调研模式,取得了较好的效果。