【摘要】在过去的几年中,关于教育统计的大多数讨论主要关注数据的有效性和可靠性。因为很难知道任何给定的信息准确到何种程度。例如,入学率和市场操作情况等。但是,这不应该成为追求可靠数据的一个障碍。