【摘要】教师职业技能是师范生特有的能力,也是师范生应对日益激烈的求职竞争的法宝。然而师范教育层次提高并非能带来相应师范生的职业技能提高,究其原因是缺乏合理的教师职业技能训练。教育实习是师范教育教学内容的重要组成部分,也是提升师范生执教技能的重要手段,但当前师范生的教育实习薄弱的现状不容乐观,已成为师范教育工作中亟待改革的重要环节。鉴于此,本文拟从宏观和微观两个层面对教育实习理念提出变革建议,以期对师范生教育实习工作有所助益。