【摘要】科学判断省级政府高等教育财政责任履行状况,是解决地方高校政府投入不足的关键。在教育投入必须满足充足性、公平性、效率性的理论框架下,本文选取省级政府的高等教育投入水平、省级政府的高等教育投入增量水平、省级政府高等教育事业费投入的稳定性、省区内高等教育发展的协调程度四个一级指标;依据我国31个省区市1999-2009年的高等教育财政投入数据,确定各级指标的计分规则;基于专家问卷调查数据,运用层次分析法,得到各级指标的权重,最终构建起省级政府高等教育财政责任履行状况考评指标体系。