【摘要】继20世纪80年代中期和90年代初的两轮改革之后,新的教育规划纲要明确提出要努力完善中国特色现代大学制度,再次把我国高校内部管理体制改革的理论研究和实践提上重要日程。前两轮高校内部管理体制改革推动了我国高等教育的跨越式发展,不过由于改革问题的一致性、改革任务的相似性、改革成效有限性等特点,使得我国多样化的高等教育格局仍然表现出单一化的内部管理模式。如何根据大学的历史和传统,评估实力,辨别竞争中的优势,合理配置资源,选择适合学校发展特色的组织结构,