【摘要】本文以测定的国外英文教育文献的通用目录为依据,对我国师范大学馆藏英文教育文献进行评介后发现,馆藏英文教育文献存在学科藏书数量偏少、藏书分布不均等问题。我国师范大学图书馆应制定合理的藏书发展策略,优化藏书结构,提高藏书质量。