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“师—生契合”教学模式的理论内涵与应用艺术——基于EMBA教学实践
2011-03-15
分类号:G643.2
【作者】
张建卫
【部门】
北京理工大学教育研究院
【摘要】
从教师与学员二维视角分析了教学模式的影响因素,提出了"师—生契合"教学模式并探讨了其应用艺术,以期为当前EMBA教学活动提供理论依据和实践思路。
【关键词】
EMBA教学 “师—生契合”教学模式 教学风格 学员准备度
【基金】
【所属期刊栏目】
学位与研究生教育
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