【摘要】利用相关数据,通过对比分析当前中美两国培养博士的主要类型、博士学位授予规模以及两国相对于经济、人口的博士规模情况,说明了中国博士规模的实际状况,提出中国的博士规模近些年虽有扩大但并未成为世界之最。相对于经济社会的发展,中国的博士生培养首先应保证质量,在此基础上可考虑规模的适度增长。