学生平台评教模式的柔性理念研究
2011-04-03分类号：G632.4
【部门】浙江树人大学基础部
【摘要】相对于其他主体而言,学生对教师课堂教学质量评价的话语权应当得到充分尊重,多数高校对此已有共识。当前多数高校实施的学生评教工作的套路是:由学校行政主管部门组织一定数量学生代表在统一制作的调查表上打分,对其任课老师采用书面或网上方式进行评定,然后在
【关键词】任课老师 教学质量 教学管理部门 评教结果 学校行政 评价客体 发展性评价 评价指标 价值取向 指标体系
【基金】
【所属期刊栏目】中国高等教育
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