标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词

强化学校自我评价;提高督导效能——英国学校督导评价最新发展趋势

2011-10-10分类号:G556.1

【作者】王璐  车金恒  
【部门】教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究院  北京语言大学留学生服务中心  
【摘要】近年来,英国教育标准局为了提高督导效能,强化了学校自我评价,要求学校形成有效的自我评价机制,一方面作为外部督导评价的可靠依据,另一方面,作为学校实现自我改进、提升自我发展能力的重要机制。学校自评呈现出广泛参与、与学校发展计划紧密相联、将自评融入到学校日常管理中等特点,文章论述了英国教育标准局有关学校自评的内容和具体要求。
【关键词】学校自我评价  学校改进  教育督导  英国
【基金】
【所属期刊栏目】比较教育研究
文献传递