基于教育援助有效性视角的中非教育交流与合作评估——喀麦隆的个案
2011-12-10分类号:G526.9
【部门】浙江师范大学非洲研究院
【摘要】如何提高援助有效性逐渐成为发展援助领域一个不容忽视的热点问题,中非教育交流与合作关注非洲民生问题,是中非合作的基础领域,对中非关系的长远发展具有重意义。本文基于援助有效性的视角,通过文本分析和实地调研,以中喀教育合作为个案,对中非教育交流与合作进行系统评估,分析其成效,并提出中非教育合作可持续发展的对策与建议。
【关键词】援助有效性 中非教育 教育合作 喀麦隆
【基金】教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“新时期中非合作关系研究”(项目编号:09JZD0039);教育部人文社会科学研究青年项目“中国对非教育援助研究”(项目编号:09YJC880095)资助研究成果
【所属期刊栏目】比较教育研究
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