【摘要】在学校组织的实际运行中,不论是正式权力的获取或行使,还是各类资源的竞争与分配,都存在着一种非正式的行为方式,即通过个人或团体的私下"关系行为"去获取或行使职权,争取或分配资源。这种"关系行为"导致的"过度关系化"现象,影响了学校组织运行的公正性和科学发展。