问责制时代美国学校领导发展的变革
2011-05-10分类号:G471
【部门】教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心 杭州师范大学教育科学学院
【摘要】自20世纪90年代以来,美国基础教育改革的重要特征之一就是越来越严格地推行问责制。问责制对美国的学校领导者提出了新的要求和挑战,极大地推动了美国学校领导发展的变革。这些变革主要包括:确立新的学校领导标准;提高入学标准;实施实践性教学策略;建立强有力的实习制度;大力发展在职学习。
【关键词】问责制 学校领导发展 不让一个儿童掉队法 校长培训
【基金】
【所属期刊栏目】比较教育研究
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