引领式在线学习设计与研究
2011-09-06分类号:G434
【部门】重庆文理学院计算机学院 华中师范大学信息技术系
【摘要】本文阐述了引领式在线学习模式的含义和特征,介绍了Moodle与LAMS平台的基本特性,构建了基于Moodle+LAMS的引领式在线学习模式,并围绕该模式分别从学习方式、学习任务、教师角色、学习活动设计等四个方面进行了论述。
【关键词】Moodle LAMS 引领式在线学习
【基金】
【所属期刊栏目】中国远程教育
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