【摘要】区县的课程实施受到很多结构性因素的影响,设计良好的实施策略能够有效地克服实施障碍,推进课程改革在区域的深度实施。本文分析了以往课程改革中多种实施模型,通过对上海市静安区的案例研究,提炼并探讨了"基于观念领导的局部试验"的本土实施策略模型。