PCK:教师教学观念与教学行为发展的桥梁性知识
2011-10-20分类号：G420
【部门】运城学院教育与心理系
【摘要】PCK具有观念性特征和实践性特征,它既影响着教师教学行为的发展,又影响着教师教学观念的发展,在教师教学观念和教学行为之间的互动发展中发挥着桥梁性作用。
【关键词】PCK 教学观念 教学行为
【基金】教育部人文社会科学项究项目基金资助(08JA880042); 山西省软科学研究计划项目基金资助(2011041064-1); 山西省教育科学“十二五”规划课题(GH-11093)
【所属期刊栏目】教育科学
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