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审美个性化的特征及其审美教育行为策略探析

2011-12-20分类号:G40-014

【作者】朱宁波  薛猛  叶宏慧  
【部门】辽宁师范大学教育学院  大连市第一中学  
【摘要】本文对审美个性化的特征进行了不同角度的探讨,同时,尝试厘清审美个性化在教育过程中的行为策略,力求为审美教育提供必要的理论支持,提升审美教育品位,提高教育实践水平。
【关键词】审美个性化  特征  审美教育  行为策略
【基金】辽宁师范大学教改项目成果(LSJG20090231)
【所属期刊栏目】教育科学
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