【摘要】从图书馆权利中图书馆选择和收藏资料的自由、读者阅读和接受信息的自由出发,对《哈利·波特》系列图书在学校图书馆限制借阅的案例进行了评析,重点呈现了案件所体现出的将图书馆权利上升到宪法高度加以保护、通过司法判例确立具有法律效力的可操作性原则、对相关判例的直接援引以及法院之友等美国司法制度的显著特征,并对案例的社会影响作了简要概括。