【摘要】高职市场营销专业教材与课程改革目标的不适应制约着教育产品质量,无法彰显高职人才的市场竞争优势。文章认为,高职市场营销专业教材的建设要从职业分析入手,构建应用知识的体系,突破单纯强调学科自身的系统性、逻辑性的局限,改变课程繁、杂、旧的痼疾。