【摘要】"合作性学习"教学方式已经成为当前我国本科教学改革的主流方向。但是随着改革的深入,各种新的问题不断涌现,需要进一步从实践中总结反思。作为地方性应用型本科院校,浙江万里学院经过多年的探索,在"合作性学习"方面形成了一套具有自身特色的教学体系。尤其是在金融保险类专业课程教学中,实现了基于学生能力全面成长为核心的应用服务型人才培养理念,重新整合了课程体系,打造优势专业课程群,基于专业课程群组建相应的专业教师团队和学生团队,实行案例研讨、项目化训练、小组团队对抗、辩论与仿真实战等多样化课堂组织形式,推行综合性考核评价体系创新等行为,并且在实践中得到应用与推广,取得了明显的成效。