【摘要】文章从绩效测评标准选择演进的脉络出发,分类简述绩效测评标准选择存在的诸多困惑,并认为造成这种状况的原因是绩效本身包含了真实绩效、可测绩效、测评绩效三个层次,测评过程总是会产生认识和技术误差,同时技术上符合独立性、完备性、预测性和适应性的理想标准很难找到。文章尝试基于组织学习理论提出具有系统性、动态性、认知性和近似性的多环绩效测评标准选择方法。最后给出对我国企业绩效测评标准选择制度的启示。