【摘要】本研究在文献分析与专家咨询的基础上,构建适应我国文化背景的中小学生希望量表。探索性因素分析和验证性因素分析结果表明,《中小学生希望量表》由三个维度构成,分别是未来信念、动力信念和方法信念,共13个项目。经检验,该量表具有良好的信效度,可以在今后相关研究中作为快速测评中小学生希望发展状况的测量工具使用。