浙江金融职业学院 实施校企合作文化语境下的“双导师制”
2011-02-22分类号：F230-4
【部门】浙江金融职业学院
【摘要】内涵"双导师制"是指在实施"校企合作、工学结合"人才培养模式的过程中为一个学生配备两个导师,在校企联合培养技能人才过程中,两位导师各司其职:一个校内导师在课堂内专管教学,主要负责学生的课程学习和指导等;另一个校外导师侧重学生在课堂外的能力培养,强化对学生职业道德、实践能力、协调沟通和专业技能等方面的训
【关键词】双导师制 专业技能 合作文化 人才培养 校企联合培养 实习单位 市场营销专业 能力素质 实习效果 跟踪管理
【基金】
【所属期刊栏目】职业技术教育
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