【摘要】本文根据"经济法律法规"课程的主要任务,尝试了结合创设问题、音乐、案例、模拟、影视和故事等情境的教学实践,很自然地把学生带进能自己去感受、探索的范围,从而激发学生学习兴趣和乐学的情绪。