【摘要】本文认为,加强财经类高职学生经济伦理教育,是建设市场经济的需要,更是提高学生核心竞争力的重要基础。经济伦理教育,课堂教育教学是主渠道,构建网络平台是重要抓手,开辟第二课堂是行之有效的途径。江苏城市职业学院经济伦理教育的实践,可总结为"3+2+X"的培养模式,且取得阶段性成效。