【摘要】增强电大远程开放教育的开放性、灵活性和多样性,提高为建设学习型社会服务的能力,发挥电大在终身教育体系构建和学习型社会建设中的骨干力量,促进电大内涵建设和持续发展,就必须激发、引导和充分发挥一线教师和管理人员的积极性与创造性,切实提升他们的能力和水平。教学反思作为教师专业发展和自我成长的核心因素,对于促进教师于实践中主动发现、提出、研究和解决问题,不断提高自身能力,无疑是颇具积极意义的有效方式。2008年9月至2009年6月,中央电大会同本刊,面向全国各级电大承担开放教育教学和教学管理工作的专兼职教师及教学管理人员,举办了第二届广播电视大学教师教学反思征文活动。本次征文,要求教师及管理人员立足于...