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基于“四个融合”破解高职教师科研素质“短板”的策略探析

2010-08-10分类号:G715.1

【作者】韦弘  黄晓东  唐锋  
【部门】广西水利电力职业技术学院  
【摘要】高职教师的科研素质一直是高职院校发展的一块"短板"。造成高职院校教师科研素质不高的原因主要是教师科研定位模糊、水平有限,学校科研投入不足及科研管理机制不完善等。提升高职教师科研素质要坚持教学、科研、生产相融合,教学团队建设与教师专业成长相融合,对外开放与多元引入相融合,管理体制创新与学校核心竞争力提升相融合。
【关键词】高职教师  科研素质  专业成长  多元引入  管理体制
【基金】新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第四批一般资助项目《基于“四种融合”的高职教育教学改革理论研究与实践》(编号:2008B128),主持人:韦弘
【所属期刊栏目】职业技术教育
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