【摘要】教师队伍科研素质偏低,已经成为制约高职高专院校持续发展的瓶颈。自我定位模糊,是制约高职高专教师科研水平提高的主要因素。草根研究是高职高专教师科研活动的理性选择,开展草根研究可以发挥高职高专教师的独特优势、改善高职高专教师的生存状态、切实提升高职高专的办学水平。立足本土、扎根实践,是高职高专教师成功进行草根研究的关键。