【摘要】名师是个人努力的结果,更是环境和机制造就的产物。本文从可操作性角度出发,立足江苏淮安实际,确立中职名师认定标准,试图通过构建"省级以上、市、县(区)和校"4级名师培养认定体系,"政府及有关部门、社会、学校和名师"并力前行的培养机制,科研引领、改革为重、创新优先,强化实践、彰显特色,力求大幅度、整体提升中等职业教育师资队伍建设水准。