【摘要】高职公共课发挥着通识教育和基础课程的功能,其改革必须为提高高等职业教育教学质量服务。常州工程职业技术学院从学校实际出发,重构公共课程体系,创新了教学模式。以体育课为例,从教学理念、教学目标、课程结构、教学模式等方面进行了全面改革,形成了完整的体育课程体系。