【摘要】在会计岗位典型工作任务分析基础上,确定高职《基础会计》学习领域课程,并设计填制与审核原始凭证,填制与审核记账凭账,建账、登账与结账,编制财务会计报告四个学习情境,同时创建初识会计和再认识会计两个理论模块。其课程实施采用行动导向教学法,突出职业能力评价。