【摘要】高职高专院校辅导员的个体生存状态尚存在领导重视不够、工作定位模糊、职业倦怠、非职业化、职业尴尬、绩效非显性、结构冲突、管理体制不健全的发展困境。要解决这一发展困境,辅导员个体层面要通过职业价值感与自尊感的树立,外部环境和自身条件分析,职业发展目标制定、分解、实施、反馈、修正职业行为的规范,来构筑与社会、学校发展相吻合的职业生涯规划体系;高职高专院校组织层面要通过明确职业定位、凸显教师职能、塑造专家形象、提升职业水平、重塑职业价值感、促进学科化建设、推进个体发展的契合性转变以构建辅导员职业化平台。