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基于培养目标定位的职业教育层次分野

2010-04-21分类号:G710

【作者】谢传兵  
【部门】江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所  
【摘要】本文从生产目的或工作活动过程、技术活动要素结构与技术知识门类三个角度,试图解析职业教育层次之间的差异性。
【关键词】职业教育  培养目标  层次  定位
【基金】
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
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