【摘要】教师学习方式向生态取向变革既是顺应国际教师教育改革的客观必然,也是学校组织不断变革与创新的现实诉求;既是源于教师生命发展的内在需求,也是后喻文化推动下学生主体发展的深切呼唤。学校应树立生态取向的学习理念,构建生态取向的教师学习制度,营造生态取向的教师学习文化,促进教师的学习方式朝着生态取向变革。