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教育过程不宜机械化程序化

2010-05-18分类号:G649.21

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【摘要】李枭鹰在《中国高教研究》第4期撰文认为,高等教育的生成性与过程性表明,高等教育的意义不可能离开具体的教育情境与特定语境而存在,人们对高等教育的理解和把握不能脱离历史与现实。
【关键词】教育过程  中国高教研究  教育情境  特定语境  调整计划  
【基金】
【所属期刊栏目】中国高等教育
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