【摘要】在我国高等教育大众化进程中出现了较为严重的高校趋同化现象。从总体上看,这种趋同化对国家高等教育发展战略、对高校自身发展是不利的。高校趋同化现象表现在办学目标定位趋同,办学层次类型趋同,学科专业设置趋同,办学模式趋同等。究其原因,有世界各国各地区在教育上通过制度同构和教育借鉴追赶全球潮流导致的国际高等教育趋同,也有我国高教政策法规的强制,政府管理高校的主导,高校自身利益诉求等方面的原因。