【摘要】对近10年8个高等教育学博士点的282篇高等教育学博士学位论文选题的分析表明,选题最多的领域是高等教育体制与结构、高等学校内部管理;选题最集中的层次是系统和国家层次。选题总体上呈现四大特点:"问题研究"有余,"理论研究"不足;"宏观研究"有余,"微观研究"不足;选题"偏失"有余,"合适"不足;"国内研究"有余,"国际研究"不足。今后,高等教育学博士生在选题时应注重创新性,保持时效性,提升价值性,增强国际性。