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综合性大学教师教育课程的实施取向及策略

2010-03-03分类号:G642.3

【作者】曾婧  
【部门】西华师范大学  
【摘要】我国教师教育正从数量扩展向质量提高转型,走质量提高型的教师培养之路,综合性大学承担教师教育的任务便是提高培养质量的重大举措,实现教师教育的大学化。教师教育的大学化是一种"大学加师范"的培养模式。也是以学术性与师范性相统一为基本理念的一种培养模式。综合性大学利用学校拥有多样化的学科专业结构、较高的学术发展平台与资源、深厚的
【关键词】教师教育课程  专业结构  师范性  教育实践  教师综合素质  专业化建设  教学评估  交互主体  辅导教师  课程范式  
【基金】
【所属期刊栏目】中国高等教育
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