对工程教育改革中关键问题的探索与思考
2010-05-03分类号：G642.1
【部门】同济大学
【摘要】2009年我国普通高校工科在校学生数约672万,培养规模居世界前列,但工程教育创新、人才培养质量等指标仍与世界水平相差甚远。与此同时,我国高等工程学位的国际认可及中国工程师的国际流动也对工程教育提出了新的要求。更为重要的是,我国在2006年初召开的科学技术大会
【关键词】工程教育改革 在校学生数 中国工程师 培养规模 人才培养 实习基地 教学过程管理 质量保证体系 国际认可 实践教学实施
【基金】同济大学工程教育研究组调研的阶段性成果
【所属期刊栏目】中国高等教育
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